The Pattern

flytte bøker en gang i uka er vel ikke så ille vel? har gjort det samme i alle(de fleste) år uten å ha problemer med det.

incanus wrote:Har to fag dette semesteret. Det eine, som er obligatorisk, skal gje ein oversikt over eldre historie (frå ca. 4000 f.Kr til 1750). Skal i det skrive ei lita oppgåve på rundt 700 ord, og ha ein eksamen på seks timar i november.

Wow. Da jeg tok Hist1100, som det heter her i Trondheim, skrev jeg ei oppgave på 4000 ord og ei på enten 2500 eller 3000, i tillegg til en sekstimers eksamen. Misunnelig!

Det andre er eit fordjupingsemne, der ein kunne velge mellom fleire ulike tema, og eg valde indisk historie. Det er eit mappevurdert fag, so eg må skrive tre oppgåver på rundt 2000 ord som skal verte vurdert av både andre elevar og lærar i løpet av semesteret, i tillegg til ein liten eksamen på to timar til slutt. Litt spent på korleis eg får til dei oppgåvene. Krava verkar å vere litt høgare enn vidaregåande kan ein seie...

Høres spennende ut. Litt stress med tre slike oppgaver i høstsemesteret (som vanligvis virker som om det er halvparten så langt som vårsemesteret), kanskje, men det er vel noe sånt som er krav på ex.phil. også...

Ellers, lykke til i det som antakeligvis er det beste historiske miljøet i Norge! (Tror også Loki skal ta innføring i eldre historie i Bergen i høst...)

Og hvis du har lyst til å se et par eksempler på slike semesteroppgaver i det faget (de er som sagt litt lengre enn den du skal skrive, men dog), er det bare å sende en mail!

Og til alle dere som er interessert i internasjonal politikk og økonomisk historie: Følg med på bloggen min, hvor jeg skal forsøke å legge ut alle forelesningsnotatene mine i høst. (lenke i hjemmesidedingsen under denne posten....)

incanus wrote:Har to fag dette semesteret. Det eine, som er obligatorisk, skal gje ein oversikt over eldre historie (frå ca. 4000 f.Kr til 1750). Skal i det skrive ei lita oppgåve på rundt 700 ord, og ha ein eksamen på seks timar i november. Det andre er eit fordjupingsemne, der ein kunne velge mellom fleire ulike tema, og eg valde indisk historie. Det er eit mappevurdert fag, so eg må skrive tre oppgåver på rundt 2000 ord som skal verte vurdert av både andre elevar og lærar i løpet av semesteret, i tillegg til ein liten eksamen på to timar til slutt. Litt spent på korleis eg får til dei oppgåvene. Krava verkar å vere litt høgare enn vidaregåande kan ein seie...

Hehehe, eg òg tek oversikt over eldre historie, men eg tok ei anna fordjupning (Romarepublikken, den einaste fordjupninga som hadde skuleeksamen i staden for mappeeksamen) - skjønt indisk historie høyrdest veldig interessant ut, undrar på om eg skal ta ei ekstra fordjupning neste haust for å få det med meg. Globalisering i antikken såg gøy ut òg. Sukk. So little time...

Høres spennende ut. Litt stress med tre slike oppgaver i høstsemesteret (som vanligvis virker som om det er halvparten så langt som vårsemesteret), kanskje, men det er vel noe sånt som er krav på ex.phil. også...

Trur ein del valte det same som Loki, ettersom det der er kun ein eksamen, og ein slepp å jobbe so mykje med oppgåver undervegs. Det positive med oppgåvene er jo at ein vert pressa til å jobbe meir med faget (noko som kan vere greit...).

Terje wrote:Ellers, lykke til i det som antakeligvis er det beste historiske miljøet i Norge! (Tror også Loki skal ta innføring i eldre historie i Bergen i høst...)

Og hvis du har lyst til å se et par eksempler på slike semesteroppgaver i det faget (de er som sagt litt lengre enn den du skal skrive, men dog), er det bare å sende en mail!

Takk for det, og takk for tilbodet.

Eg har hatt eit fag med same mappeleveringsstruktur i fjor haust, på religionsvitskap, og det var meget overkommeleg, det, eg valgte etter tema meir enn etter eksamensform. Sjølv om det nok òg spelte inn då eg tek fleire fag dette semesteret enn eg har gjort før og dermed vil halde obligatoriske aktivitetar eg må delta i til eit minimum. (Eg tek "RELV250: Religionar i Antikken" i tillegg til dei to historiefaga)

Hadde fyrste forelesninga i dag, forresten, og den var overraskande interessant, sjølv om eg diverre var førebudd til den og dermed alt hadde lest brorparten av det fyren sa i pensum. Han sa forresten at folk som hadde tatt dette emnet med håp om mindre arbeid ville bli skuffa, han meinte det var det tyngste fordjupningsemnet ein hadde å velge mellom.

Kjetil wrote:Du kunne jo bare møtt opp i forelesningene, men eksamen kommer du neppe opp i herr sau.

Hehe. Billig, lærerikt og konsekvensløst. Neimen ikke dumt Kjetil. Bare så synd at jeg må droppe skolen hjemme da

Moiraine Sedai wrote:Jeg har da begynt i 9. klasse. Virker helt greit så langt (begynte 21, så jeg har ikke akkurat peil ennå), det eneste jeg er spent på er nynorsken. Det er vel ikke så vanskelig, vel? Jo, og selvfølgelig bcg'en. Jeg skal love dere at det er en del skumle rykter som skremmer et lite hjerte på gang...

Vel, nynorsken skal ikke være noe problem (hvis man ser bort fra skremselspropagandaen til Princess her om dagen). Jeg arbeidet nesten ikke med det annet enn på skolen og fikk sterk femmer. Nå kan det være at det hjelper på med språkøre og dialekt tilnærmet likt nynorsk, men likevel. Men nynorsken går nok bra serru.

BCG derimot

aviendha wrote:Uff...for en lærer...

Vi har fått noen nye regler på skolen og noen av dem er helt på trynet som at vi må ha alle bøkene hjemme, for da må jeg flytte alle bøkene mine en gang i uka(har skilte foreldre). Får ikke plass til alle i sekken en gang! Skulle tro det var såpass mange som flytter frem og tilbake at de som lager reglene ville tenkt litt på sånt...

Det der måtte jeg leve med i tre år. Alle årene hadde jeg en dag, hvor jeg måtte ha med sånn ca 10 av 12 bøker. sekken min veide ca 9,5 kilo på de dagene. Jeg veide den faktisk. Å da å skulle gå to kilometer? Jippi!

Vi er ganske milde når det gjelder det å gå offtopic i diskusjoner, men vær så snill og tenk dere litt om. Helt greit å lufte sine bekymringer for BSG, men dere andre trenger for all del ikke å bite på agnet. Slike mer eller mindre ubetydelige samtaler, dreper de mer informative diskusjonene/samtalene som foregår.

Dette er langt ifra en av de mest alvorlige offtopic-eksemplene, men tenkte bare det var greit å påpeke dette. Fint om alle tar litt ansvar selv.

Faile wrote:selv har jeg fått verdens mest inneffektive norsklærer. han bruker halve time til å fortelle om hvor effektiv han er.

Kjenner typen

Faile wrote:selv har jeg fått verdens mest inneffektive norsklærer. han bruker halve time til å fortelle om hvor effektiv han er.

Kjenner problemet, vi har et par av dem vi og.

haha. min første lekse for sesongen: gå ut i skogen og ta med meg ti forskjellige typer blader hjem, og legge dem i press

Min første er å skrive 2-4 sider med ren tekst om deg selv, med str 12, sammen med en matte prøve på nettet, og å lage en større matte oppgave med fasit selv

Dette blir et laaangt år.

Tror vi begynte med polynomdivisjon. Nå holder vi på med inverse funsksjoner.

i dag jobbet vi tre kvarter med å lage søylediagram over hvem som hadde sokker, som var barbeint og som hadde innesko.

hvorfor forlot jeg noengang barneskolen?

Stine wrote:i dag jobbet vi tre kvarter med å lage søylediagram over hvem som hadde sokker, som var barbeint og som hadde innesko.

hvorfor forlot jeg noengang barneskolen?

Du, sier du A, må du si B! Hvordan var forholdene mellom innesko, barbeint og sokker?