Angående gratis skolebøker, er jeg egentlig enig med Ceres, selv om jeg naturligvis også forstår dem som ikke har råd/ikke kan ta seg råd til å kjøpe alle bøkene. Dette kan ha sammenheng med at jeg ikke kjøpte bøkene mine selv (jeg hadde dog enormt stor skydlfølelse for at jeg ikke betalte dem selv...), men ellers er Ceres' analyse omtrent akkurat den samme som den jeg selv har foretatt.
Eivind wrote:Å få ned prisene på bøkene, og effektive stipendordninger, tror jeg er den beste løsningen.
Enig. Men hvordan får man ned prisene?
Eivind wrote:Heldigvis blir det bedre nå som det blir konkuranse.
Heh, hadde jeg hatt like stor tiltro til Marx som enkelte av dere markedstilhengere har til Markedet (bruk av stor bokstav meget tilsikta), ville jeg vært ute i verden og agitert for Revolusjonen nå...
For at markedet skal fungere skikkelig, kreves det jo flere SMB-er (tror det er den vanlige forkortelsa for Små og Mellomstore Bedrifter) som driver med bokhandel, og i dette tilfellet mer spesifikt skolebokhandel, og i mange små byer er det maks to eller tre, og ofte så få som en bokhandel med et tilfredsstillende tilbud. Og da blir det begrensa hvor stor konkurranse det er mulig å få til. Men det skal jo bli interessant å se om du får rett - hadde jo vært fint, siden det hadde vært billig for alle parter...
Når det er sagt er min egen foretrukne metode for prisreduksjon at staten subsidierer forfatterne av bøker som blir brukt i skolene. Dette ville ikke bare redusert prisen på bøkene (forhåpentligvis; det begynner å bli ei stund siden jeg hadde samfunnsøkonomi, så jeg er ikke lenger helt sikker på alle effekter og sånt...), men også gitt et insentiv til akademikere, og forhåpentligvis på denne måten stimulert deres lyst til å skrive gode fagbøker.
Mange av bøkene som i dag benyttes i den videregående skolen er jo skrevet av lærere i den videregående skolen, og selv om jeg ikke har til hensikt å rakke ned på dem (hater folk som skal disse lærerne hele tida...), må det jo være lov å si at ei bok skrevet av en professor i matematikk sannsynligvis er bedre enn ei bok skrevet av en lektor...*
Denne løsninga forutsetter naturligvis at min oppfatning av hvordan ei lærebok blir til er korrekt (at forfatteren tar initiativ til den selv, og så selger den til et forlag og mottar royalties fra salget - ikke så veldig sannsynlig, egentlig), men jeg mistenker at lærebøker blir skrevet på oppdrag fra forlagene, til en på forhånd bestemt sum, utne royalties. Og da blir
denne subsidieringsmodellen ubrukelig...
*En av årsakene til at Ungarn utdanner så gode leger og forskere, er jo at professorer må tilbringe en viss del av hvert år som lærere i den videregående skolen.
:
)
Eg elskar det når sosialistar seier slikt, det er så herleg ambivalent...